本书分为“知道”“做到”和“通识”三部分。“知道篇”通过大量汉字现象，从感觉到理论，论证汉字架构的“好坏”及其缘由，以及汉字美形最少必备哪些条件；“做到篇”则立足于实际教学，多用课堂教案来具体说明，怎样有效提高学生的书写能力。“通识篇”，讲了一点关于规律和学科的个人理解。

作      者： 高惠敏 著

出  版 社： 广东人民出版社

I  S  B N： 9787218126401 

索  取 号： J292.1/99

馆藏地点： 外借书库